Education in Africa 
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 | Ndimele, Ozo-mekuri (ed.) (2016) |
| ICT, globalisation & the study of languages & linguistics in Africa | |
 | Port Harcourt: M and J Grand Orbit Communications. 439p. |
| Tadadjeu, Maurice (ed.) (2015) |
| Écoles rurales électroniques en langues africaines: expérimentation au Cameroun et orientation politique panafricaine | |
| Paris: L'Harmattan. 261p. |
 | Greenhalgh, Stuart; Shumba, Overson (2014) |
| Influence of indigenous language on the mastery of scientific concepts and vocabulary: a review and analysis of the literature | |
| Zimbabwe Journal of Educational Research. Volume 26 #2. p. 185-206. |
 | Zsiga, Elizabeth C.; Tlale Boyer, One; Kramer, Ruth (eds.) (2014) |
| Languages in Africa: multilingualism, language policy, and education | |
| Washington, DC: Georgetown University Press. Georgetown University round table on languages and linguistics. 207p. |
| National Curriculum Development Centre, Kampala (2013) |
| Uganda Advanced Certificate of Education teaching syllabi for Art & Design, English Literature, Local Language: general paper | |
| Kampala: National Curriculum Development Centre. General paper #6. 299p. |
| Ngalasso-Mwatha, Musanji (ed.) (2012) |
| L'environnement francophone en milieu plurilingue | |
| Pessac: Presses universitaires de Bordeaux. Etudes africaines et créoles #4. 602p. |
| Nzessé, Ladislas (2010) |
| Insécurité linguistique: quelle langue française pour quel avenir de la jeunesse africaine francophone? Propositions théoriques pour la sécurité du français et partant celle de cette jeunesse: le cas du Cameroun | |
| Intel'actuel: revue de lettres et sciences humaines. #9. p. 33-50. |
| Beukes, Anne-Marie (2009) |
| Language policy incongruity and African languages in postapartheid South Africa | |
| Language Matters: Studies in the Languages of Africa. Volume 40 #1. p. 35-55. |
| Lafon, Michel; Webb, Vic (eds.) (2008) |
| The standardisation of African languages: language political realities | |
| Johannesburg: Institut français d'Afrique du Sud. Les cahiers de l'IFAS #11. 140p. |
| Aboubacar Yenikoye, Ismaël (2007) |
| Faut-il enseigner dans les langues nationales? L'exemple du Niger | |
| Paris: L'Harmattan. Ecrire le développement. 75p. |
| Gudhlanga, Enna Sukutai (2005) |
 | Promoting the use and teaching of African languages in Zimbabwe |
| Zimbabwe Journal of Educational Research. Volume 17 #1. March. p. 54-68. |
| Brock-Utne, Birgit (2002) |
| Language, democracy and education in Africa |
| Uppsala: Nordiska Afrikainstitutet. Discussion paper #15. 42p. |
| Brock-Utne, Birgit (2001) |
| Education for All: In Whose Language? |
| Oxford Review of Education. Volume 27 #1. p. 115-134. |
| Menigoz, Alain (2001) |
| Apprentissage et enseignement de l'écrit dans les sociétés multilingues: l'exemple du plateau Dogon au Mali | |
| Paris: L'Harmattan. Études africaines. 315p. |
| Mbuagbaw, T.E. (2000) |
| Language and education in Cameroon: a sociolinguistic perspective | |
| African Journal of Applied Linguistics. #1. April. p. 135-145. |
| Bloch, Carole (1999) |
| The Potential of Early Childhood for Developing and Sustaining Literacy |
| Social Dynamics. Volume 25 #1. Winter. p. 101-129. |
| Rabenoro, Irene (1999) |
| Multilingual Developing Countries Facing Globalization |
| Social Dynamics. Volume 25 #1. Winter. p. 70-80. |
| Kashoki, Mubanga E. (1998-1999) |
| Language policy in multilingual countries vis-à-vis language maintenance, language shift and language death | |
| The Journal of Humanities (Lusaka). Volume 2. p. 41-62. |
| Chiwome, Emmanuel (1998) |
| More exploration with less didacticism: a challenge for the contemporary Shona novelist | |
| Zimbabwe Journal of Educational Research. Volume 10 #2. July. p. 115-126. |
| Rwantabagu, H. (1998) |
| Problèmatique de la promotion de la langue maternelle comme véhicule de l'enseignement: cas de la kirundisation | |
| Au coeur de l'Afrique. Volume 66 #1-2. janvier-juin. p. 105-124. |
| Ngoufan Happi, Thierry (1996) |
| The Absence of National Languages in Education and its Consequences: A Case Study of Cameroon | |
| Ufahamu. Volume 24 #1. p. 98-109. |
| Laissone, I. (1995) |
| Projecto CODER: um contributo ao desenvolvimento rural | |
| Tempo. #1275. 28 de maio. p. 8-10. |
| Robinson, Clinton D.W. (1990) |
| The Place of Local-Language Literacy in Rural Development in Cameroon: Presentation of an Experimental Program |
| African Studies Review. Volume 33 #3. December. p. 53-64. |
| Van Dyken, Julia R. (1990) |
| The Role of Languages of Minority Groups for Literacy and Education in Africa |
| African Studies Review. Volume 33 #3. December. p. 39-52. |
| Djo Tshingambu M. (1987) |
| Langues zaïroises et enseignement extra-scolaire | |
| Linguistique et sciences humaines. Volume 27 #spécial. p. 90-95. |
| Mutombo H.-M. (1987) |
| Pour une politique éducative en langues nationales | |
| Linguistique et sciences humaines. Volume 27 #spécial. p. 37-40. |
| Ngongo D. (1987) |
| La didactique expérimentale dans l'enseignement des langues nationales | |
| Linguistique et sciences humaines. Volume 27 #spécial. p. 46-53. |
| Nyembwe N.-T. (1987) |
| Pour une politique linguistique consciente: éléments de réflexion | |
| Linguistique et sciences humaines. Volume 27 #spécial. p. 120-126. |
| Nyembwe T. (1987) |
| Des humanités à base de langues zaïroises: problèmes et suggestions | |
| Linguistique et sciences humaines. Volume 27 #spécial. p. 64-70. |
| Tshimpaka Y. (1987) |
| Ressources socio-linguistiques pour une éducation interculturelle | |
| Linguistique et sciences humaines. Volume 27 #spécial. p. 242-247. |
| Jacquot, André (1985) |
| Quelques réflexions à propos de l'enseignement en langue vernaculaire | |
| Cahiers ORSTOM: Sciences humaines. Volume 21 #2-3. p. 355-359. |
| UNESCO Regional Office for Education in Africa, Dakar (1985) |
| African community languages and their use in literacy and education: a regional survey | |
| Dakar: UNESCO Regional Office for Education in Africa. 94p. |
| UNESCO. Bureau Régional d'Éducation pour l'Afrique (1985) |
| Les langues communautaires africaines et leur utilisation dans l'enseignement et l'alphabétisation: une enquête régionale | |
| Dakar: UNESCO. Bureau Régional d'Éducation pour l'Afrique. 94p. |
| Brann, C.M.B. (1975) |
| Standardisation des langues et éducation au Nigeria | |
| African Languages. Volume 1. p. 204-224. |
| Canu, Gaston (1971) |
| De la langue maternelle à une langue internationale | |
| Bulletin de liaison. #1. p. 37-42. |
| (1970) |
| The survey of language use and language teaching in Eastern Africa | |
| Journal of the Language Association of Eastern Africa. Volume 1 #2. p. 1-14. |
| Hill, C.P. (1970) |
| The activities and plans of the survey of language use and language teaching in Tanzania | |
| Journal of the Language Association of Eastern Africa. Volume 1 #1. p. 18-25. |
| Owiredu, P.A. (1964) |
| Proposals for a National Language for Ghana |
| African Affairs: The Journal of the Royal African Society. Volume 63 #251. April. p. 142-145. |
| Dekoster, L. (1951) |
| Problèmes linguistiques et culturels au Congo Belge | |
| Problèmes d'Afrique centrale. Volume 4. p. 7-31. |
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