Africana Periodical Literature 
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Record 101-200 |  |
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 | Bernardo, Ezequiel (2017) |
 | Norma e Variação Linguística: Implicações no Ensino da Língua Portuguesa em Angola |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 39-54. |
| Bourdin, Philippe (2017) |
| Divertissement et acculturation en temps de campagne. Le théâtre français en Égypte (1798-1801) |
| Dix-huitième siècle. Volume 49. p. 159-180. |
| Couto, Hildo do; Couto, Elza do (2017) |
| Ecologia das Relações Espaciais: as Preposições do Crioulo Guineense |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 177-208. |
| Freitas, Shirley (2017) |
| Kabuverdianu Moderno: Alguns Aspectos Fonológicos |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 153-174. |
| Healy-Clancy, Meghan (2017) |
| The everyday politics of being a student in South Africa: A history |
| History Compass. Volume 15 #3. |
| LeVine, Robert A. (2017) |
| Women's Schooling in Asia and Africa: New Questions and Answers |
| African and Asian Studies. Volume 16 #1-2. p. 128-138. |
| Lima, Ivana Stolze (2017) |
| Escravidão e comunicação no mundo atlântico: em torno da 'língua de Angola', século XVII |
| História Unisinos. Volume 21 #1. p. 109-121. |
| Lopes, Maria José; Moura, Anabela (2017) |
| Contributo da Educação Artística para Promoção do Património Nacional - Ritual da Tabanka em Cabo Verde |
| Diálogos com a Arte - Revista de Arte, Cultura e Educação. Volume 7. p. 99-112. |
| Macaringue, Ilídio (2017) |
| Políticas Linguísticas de Moçambique: Controvérsias e Perspectivas |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 47-69. |
| Ndombele, Eduardo David (2017) |
| Reflexão sobre as Línguas Nacionais no Sistema de Educação em Angola |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 71-89. |
| Nhampoca, Ezra Alberto Chambal (2017) |
| Ideofones do Changana e o Princípio da Marcação |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 113-136. |
| Patatas, Teresa Almeida; Sanches, Isabel Rodrigues (2017) |
| Desafios da Educação Especial infantil em Angola |
| Revista Lusófona de Educação. Volume 38. p. 63-79. |
| Patatas, Teresa Almeida (2017) |
| Evolução do património das bibliotecas universitárias angolanas |
| O Ideário Patrimonial. Volume 4. p. 49-61. |
| Pinto, João Paulo Henrique (2017) |
| Identidade Nacional e Educação: A memória histórica angolana nos livros didáticos de história |
| Boletim Historiar. Volume 18. p. 48-71. |
| Pretorius, Fransjohan (2017) |
| Reading Practices and Literacy of Boer Combatants in the South African War of 1899-1902 |
| War in History. Volume 24 #3. p. 286-307. |
| Prevost, Elizabeth E. (2017) |
| Troubled Traditions: Female Adaptive Education in British Colonial Africa |
| Journal of Imperial and Commonwealth History. Volume 45 #3. p. 475-505. |
| Sciarrone, Alberto Carlos (2017) |
| L'abbandono scolastico della comunità egiziana e marocchina a Roma nell'anno scolastico 2013/2014 |
| RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea. Volume 18. p. 5-47. |
| Silva, Ciro da; Sampa, Pascoal (2017) |
| A Língua Portuguesa na Guiné-Bissau: Influência do Crioulo e a Identidade Cultural no Português |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 231-247. |
| Silva, Rui da; Silva, Rosa; Silva, Miguel Filipe (2017) |
| Sindicalismo, professores e Educação para Todos: reflexões sobre a Guiné-Bissau e Moçambique | |
| Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #28. p. 143-152. |
| Timbane, Alexandre Antonio (2017) |
| A Variação Linguística do Português Moçambicano: uma Análise Sociolinguística da Variedade em Uso |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 19-38. |
| Timbane, Alexandre Antonio; Vicente, José Gil (2017) |
| O Plurilinguismo em Moçambique: Debates e Caminhos para uma Educação Linguística Inovadora |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 91-112. |
| Velasco, Marcelino; Timbane, Alexandre (2017) |
| O Processo de Ensino-aprendizagem do Português no Contexto Multicultural Moçambicano |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 32. p. 99-120. |
| Vilela, Mário (2017) |
| O Cabo-Verdiano visto por Cabo-verdianos ou Contributo para uma Leitura da Situação Linguística em Cabo Verde |
| Revista Internacional em Língua Portuguesa. Volume 31. p. 139-154. |
| Aluoch Okello, Belindah; Nyakwaka, Dorothy (2016) |
| Missionaries' Rivalry in Kenya and the Establishment of St. Mary's School Yala |
 | African and Asian Studies. Volume 15 #4. p. 372-392. |
| Bonate, Liazzat J.K. (2016) |
| Islam and Literacy in Northern Mozambique: Historical Records on the Secular Uses of the Arabic Script |
| Islamic Africa. Volume 7 #1. p. 60-80. |
| Elias, Ana Paula (2016) |
| O Modelo Sociocognitivo da Carreira Reflexões e Implicações na sua Implementação junto das Instituições de Ensino Superior Angolano: Politicas Públicas sobre o Subsistema do Ensino Superior em Angola |
| Antrope. Volume 5. p. 39-56. |
| Fani, Sara (2016) |
| Arabic Grammar Traditions in Gibe and Harär: Regional Continuity vs Specificity of Scholarship |
| Aethiopica: International Journal of Ethiopian and Eritrean Studies. Volume 19. p. 113-134. |
| Hölzl, Richard (2016) |
| Educating Missions. Teachers and Catechists in Southern Tanganyika, 1890s and 1940s | |
| Itinerario: European Journal of Overseas History. Volume 40 #3. p. 405-428. |
| Merwe, Hettie van der; Schenck, Catherina (2016) |
| The Gist of Instructional Leadership Practised in Swaziland Primary Schools | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 51 #5. p. 560-572. |
| Mgaiwa, Samson John; Poncian, Japhace (2016) |
| Public-private partnership in higher education provision in Tanzania: implications for access to and quality of education |
| Bandung: Journal for the Global South. Volume 3 #1. p. 1-21. |
| Mineiro, Ana; Carmo, Patrícia (2016) |
| Língua Gestual de São Tomé e Príncipe: retrato dos primeiros gestos |
| Linguística: revista de estudos linguísticos da Universidade do Porto. Volume 11. p. 161-182. |
| Morgado, José Carlos; Santos, Júlio; Silva, Rui da (2016) |
| Currículo, memória e fragilidades: contributos para (re)pensar a educação na Guiné-Bissau |
| Revista de Ciências Sociais: Configurações. Volume 17. p. 57-77. |
| Mota, Thiago Henrique (2016) |
| A Universidade Eduardo Mondlane no projeto pós-colonial de educação em Moçambique, 1976-1993 |
| Afro-Ásia. Volume 54. p. 189-226. |
| Neves, Catarina (2016) |
| Trilhos da educação e do português em Angola |
| Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 6. p. 113-127. |
| Ortet, Antonieta (2016) |
| O sistema educativo e mobilidade social em Cabo Verde |
| Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 13-22. |
| Parra Monserrat, David (2016) |
| Africanismo e arabismo no relato histórico escolar: Espanha, 1939-1956 |
| Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: História. Volume 6. p. 89-101. |
| Semedo, Adilson (2016) |
| A paradoxal instrumentalização política das Ciências Sociais em Cabo Verde (menorizadas no regime de verdade para a ciência e valorizadas na legitimação de agendas académicas politicamente orientadas) |
| Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 35-42. |
| Silva, António Correia e (2016) |
| A língua portuguesa perante o desafio do desenvolvimento de Cabo Verde | |
| Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume 1. p. 87-97. |
| Steyn, G.M.; Harris, T.T.; Hartell, C.G. (2016) |
| Early Childhood Education (ECE) in South Africa: Black Student Teachers' Views on Push and Pull Forces in their Training | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 51 #4. p. 466-479. |
| Agostinho, Michele de Barcelos (2015) |
| Impressos para uso em escolas missionárias: O caso de uma professora brasileira em missão protestante na Angola portuguesa |
| Afro-Ásia. Volume 52. p. 339-360. |
| Allibert, Claude (2015) |
| L'archipel des Comores et son histoire ancienne. Essai de mise en perspective des chroniques, de la tradition orale et des typologies de céramiques locales et d'importation |
| Afriques. Volume 6. |
| Ghouirgate, Mehdi (2015) |
| Le berbère au Moyen Âge. Une culture linguistique en cours de reconstitution |
| Annales. Histoire, Sciences Sociales. Volume 70 #3. p. 577-606. |
| Kamwendo, Gregory; Seretse, Tebogo (2015) |
| Linguistic and Religious Diversity and Inclusivity in the Botswana School Curriculum | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 50 #5. p. 533-541. |
| Mpofu, Bhekimpilo (2015) |
| The Contours of Rich and Poor: Student Socioeconomic Stratification and Academic Progress at a University in South Africa | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 50 #5. p. 571-589. |
| Pardue, Derek (2015) |
| Lusophone as Creole?: Cape Verdean Kriolu and Categories of Belonging | |
| Portuguese Studies Review. Volume 23 #1. p. 47-66. |
| Steyn, G.M. (2015) |
| Creating a Teacher Collaborative Practice in a South African Primary School: The Role of the Principal | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 50 #2. p. 160-175. |
| Wolhuter, Charl C.; Mushaandja, John (2015) |
| Contesting Ideas of a University: The Case of South Africa |
| Humanities. Volume 4 #2. p. 212-223. |
| Worger, William H.; Ramoupi, Neo Lekgotla Laga (2015) |
| A Response to WITS & an Update on a Push for Change in Higher Academia in South Africa |
| Ufahamu. Volume 38 #3. p. 7-10. |
| Amoako, Samuel (2014) |
| Teacher Unions in Political Transitions: The South African Democratic Teachers' Union (SADTU) and the Dying Days of Apartheid, 1990-1993 | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #2. p. 148-163. |
| Carvalho, Maria Adriana Sousa (2014) |
| A questão linguística no ensino colonial: imperialismo ou síntese de culturas? |
| Revista de Estudos Cabo-Verdianos. Volume Especial. p. 11-20. |
| Coetzee, S.A.; Mbanze, C.V. (2014) |
| Merging into a Private University: Law Regulating the Transfer of Academic Employees in Swaziland | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #5. p. 584-596. |
| Ferrari, Aurélia (2014) |
| Evolution of Sheng during the Last Decade |
| Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 49. p. 29-54. |
| Friedman, Steven (2014) |
| From Classroom to Class Struggle: Radical Academics and the Rebirth of Trade Unionism in the 1970s | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #5. p. 526-543. |
| Furtado, Alexandre (2014) |
| Educação, participação e desenvolvimento rural: o caso da Guiné-Bissau | |
| Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 27-38. |
| Joubert, Ina J.C.; Ebersöhn, Liesel; Ferreira, Ronel; Plessis, Loraine du; Moen, Melanie (2014) |
| Establishing a Reading Culture in a Rural Secondary School: A Literacy Intervention with Teachers | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #4. p. 399-412. |
| Mampane, Ruth; Ebersöhn, Liesel; Cherrington, Avivit; Moen, Melanie (2014) |
| Adolescents' Views on the Power of Violence in a Rural School in South Africa | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #6. p. 733-745. |
| Mendes, Carolina (2014) |
| O Programa de Alfabetização e Aceleração Escolar (PAAE) no sector privado em Angola: o primeiro impacto interno de uma empresa | |
| Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 73-86. |
| Mugweni, Rose M.; Hartell, Cycil G.; Phatudi, Nkidi C. (2014) |
| Teachers' Understanding and Conceptualisation of the HIV and AIDS Policy: The Case of Secondary Schools in Zimbabwe | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #6. p. 721-732. |
| Odora, R.J.; Naong, M.N. (2014) |
| Distigmatisation of Apprenticeship - A Vehicle for Entrepreneurship Promotion and Job Creation among Further Education and Training College Students | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #4. p. 457-472. |
| Provini, Olivier (2014) |
| The Political Economy of Makerere Reforms via a Qualitative Approach: An Interview with Professor Ruth Mukama |
| Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 49. p. 143-160. |
| Ramoupi, Neo Lekgotla Laga (2014) |
| African Research and Scholarship: 20 Years of Lost Opportunities to Transform Higher Education in South Africa |
| Ufahamu. Volume 38 #1. p. 269-286. |
| Santos, Júlio; Silva, Rui da; Mendes, Carolina (2014) |
| PASEG II - uma aposta contínua na qualidade e inovação educativa na Guiné-Bissau | |
| Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 59-72. |
| Silva, Rui da (2014) |
| Globalização e currículo - um caso de estudo na Guiné-Bissau | |
| Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #22. p. 39-58. |
| Steyn, G.M. (2014) |
| Exploring Successful Principalship in South Africa: A Case Study | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #3. p. 347-361. |
| Worger, William H. (2014) |
| The Tricameral Academy: Personal Reflections on Universities and History Departments in 'Post-Apartheid' South Africa |
| Ufahamu. Volume 38 #1. p. 193-215. |
| Cabecinhas, Rosa; Feijó, João (2013) |
| Representações sociais do processo colonial - perspetivas cruzadas entre estudantes moçambicanos e portugueses |
| Revista de Ciências Sociais: Configurações. Volume 12. p. 17-139. |
| Elinson, Alexander E. (2013) |
| Darija and changing writing practices in Morocco |
| International Journal of Middle East Studies. Volume 45 #4. p. 715-730. |
| Joubert, Ina J.C.; Fraser, William J.; Sentsho, Mpoye L. (2013) |
| Road Safety Education: A Paradoxical State for Children in a Rural Primary School in South Africa | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 48 #2. p. 209-228. |
| Kimu, A.M.; Steyn, G.M. (2013) |
| Applying the Epstein Model to Investigate Parent Involvement in Public Primary Schools in Kenya | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 48 #5. p. 607-622. |
| Moruku, Robert Kemepade (2013) |
| Managing Crisis in the Skills Industry: Closing the Aspiration-Pretension Gap through Privatization and Commercialization of Nigeria's University System (1986-2012) | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 48 #3. p. 297-312. |
| Owino, Stephen Omondi (2013) |
| The language factor in the search for national cohesion and integration in Kenya |
| Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 47. p. 57-69. |
| Wheeler, Anita (2013) |
| Cultural Diplomacy, Language Planning, and the Case of the University of Nairobi Confucius Institute | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 49 #1. p. 49-63. |
| Boutieri, Charis (2012) |
| In two speeds (à deux vitesses): Linguistic pluralism and educational anxiety in contemporary Morocco |
| International Journal of Middle East Studies. Volume 44 #3. p. 443-464. |
| Chanson, Aude (2012) |
| Le kiswahili: une politique linguistique d'exception au Tanganyika |
| Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 45. p. 49-65. |
| Cissé, N'do (2012) |
| Les monstres dans les contes de la region de Sikasso au Mali | |
| Studia Africana. Volume 23. p. 51-56. |
| Diarra, Ousmane (2012) |
| Les contes populaires ou les chroniques non datees du vecu des peuples: le cas de deux contes bambara | |
| Studia Africana. Volume 23. p. 43-50. |
| Fernandes, Gonçalo (2012) |
| A Língua geral de Mina. (1731/1741) de António da Costa Peixoto |
| Confluência: Revista do Instituto de Língua Portuguesa. Volume 43. p. 28-46. |
| Fernandes, Sandra M.C.; Alexandre, Sofia R.V. (2012) |
| Ke Mese, a casa do professor em S. Tomé: Partilha de uma experiência de construção | |
| Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #18. p. 153-164. |
| Gernez, Nathaniel (2012) |
| Kiswahili et langues locales: Premières observations de terrain sur les usages du plurilinguisme en Tanzanie |
| Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 45. p. 29-37. |
| Mendes, Carolina (2012) |
| As Escolas Comunitárias de Luanda. Um contributo para o desenvolvimento sustentável da escolarização em Angola | |
| Africana studia: revista internacional de estudos africanos. #18. p. 135-152. |
| Nhatuve, Diocleciano João Raú; Fonseca, Maria do Céu (2012) |
| Aspetos da Sintaxe do Português Falado no Sul de Moçambique |
| Revista de Letras. Volume 11. p. 145-156. |
| Nyamnjoh, Francis B. (2012) |
| 'Potted Plants in Greenhouses': A Critical Reflection on the Resilience of Colonial Education in Africa |
| Journal of Asian and African studies. Volume 47 #2. p. 129-154. |
| Okudzeto, Senam (2012) |
| Emotive histories: the politics of remembering slavery in contemporary Ghana |
| Atlantic Studies: Global Currents. Volume 9 #3. p. 337-361. |
| Pereira, Amílcar Araújo; Vittoria, Paolo (2012) |
| A luta pela descolonização e as experiências de alfabetização na Guiné-Bissau: Amilcar Cabral e Paulo Freire |
| Revista Estudos Históricos. Volume 25 #50. p. 291-311. |
| Provini, Olivier (2012) |
| Reforms in the University of Dar es Salaam: facts and figures |
| Les Cahiers d'Afrique de l'Est / The East African Review. Volume 45. p. 77-86. |
| Sanogo, Mamadou Lamine (2012) |
| La question de la presence de la litterature orale mandingue et peul sur la toile | |
| Studia Africana. Volume 23. p. 57-65. |
| Sissao, Alain Joseph (2012) |
| La litterature orale au Burkina Faso: entre tradition et modernite | |
| Studia Africana. Volume 23. p. 57-65. |
| Sow, Moussa (2012) |
| Les traditions orales du centre de l'État de Ségou Revisitées a la lumiere de celles de sa peripherie en rive gauche | |
| Studia Africana. Volume 23. p. 87-99. |
| Tandina, Ousmane Mahamane (2012) |
| La parole epique dans les recits d'un griot du Niger: Djado Sekou | |
| Studia Africana. Volume 23. p. 101-129. |
| Tidjani Alou, Antoinette (2012) |
| The International Society for the Oral Literatures of Africa (Isola): Promoting the Rich Oral Traditions of Global Africa | |
| Studia Africana. Volume 23. p. 167-172. |
| Atuahene, Francis (2011) |
| Re-thinking the Missing Mission of Higher Education: An Anatomy of the Research Challenge of African Universities | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 46 #4. p. 321-341. |
| Ejikeme, Anene (2011) |
| From Traders to Teachers: A History of Elite Women in Onitsha, Nigeria, 1928-1940 | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 46 #3. p. 221-236. |
| Kamper, Gerrit; Steyn, Miemsie G. (2011) |
| Black Students' Perspectives on Learning Assets at a Former White University | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 46 #3. p. 278-292. |
| McDougall, James (2011) |
| Dream of Exile, Promise of Home: Language, Education, and Arabism in Algeria |
| International Journal of Middle East Studies. Volume 43 #2. p. 251-270. |
| Summers, Carol (2011) |
| Boys, Brats and Education: Reproducing White Maturity in Colonial Zimbabwe, 1915-1935 |
| Settler Colonial Studies. Volume 1 #1. p. 132-153. |
| Boulègue, Jean (2010) |
| Oralité et écriture dans les chroniques dynastiques d'Afrique de l'Ouest |
| Afriques. Volume 1. |
| Jolly, Éric (2010) |
| L'épopée en contexte Variantes et usages politiques de deux récits épiques (Mali/Guinée) |
| Annales. Histoire, Sciences Sociales. Volume 65 #4. p. 885-912. |
| Journet-Diallo, Odile (2010) |
| À propos des modes de construction du territoire en pays jóola: sources écrites, traditions villageoises et matériaux ethnographiques |
| Afriques. Volume 2. |
| Kamper, Gerrit; Badenhorst, Jo (2010) |
| Facing the Future: The Perceptions of Black Adolescents on their Prospects in South Africa | |
| Journal of Asian and African studies. Volume 45 #3. p. 243-257. |
| Barthélémy, Pascal (2009) |
| 'Je suis une Africaine... j'ai vingt ans': Écrits féminins et modernité en Afrique occidentale française (c.1940-c.1950) |
| Annales. Histoire, Sciences Sociales. Volume 64 #4. p. 825-852. |
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