| Abstract: | En un sens étroit et technique, ethnopédagogie désigne la pédagogie dans la mesure où celle-ci, dans sa réflexion et ses applications, s'appuie sur des données que lui fournit l'ethnologie. Après un tour d'horizon des questions qui se posent à propos de l'ethnopédagogie, l'auteur examine quelles pourraient être ses tâches et ses domaines d'application dans l'Afrique noire d'aujourd'hui: élaboration d'une pédagogie fondée sur l'étude du milieu; prise en compte des conditions de vie de l'enfant, des acquis pré et parascolaires, des formes de pensée et de sensibilité propres à des groupes particuliers, et des acteurs traditionnels de formation; élaboration d'instruments de mesure des connaissances; prise en compte pédagogique des diversités régionales et linguistiques, et des situations de bi et multilinguisme; étude des problèmes posés par les minorités ethniques; prise en compte pédagogique des subcultures de classes sociales; étude des problèmes pédagogiques que posent l'urbanisation et la migration, ainsi que l'éducation en milieu multiculturel; pédagogie de l'animation en vue du développement; et pédagogie de l'ouverture aux autres races, peuples et cultures. |
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