Education in Africa 
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 Periodical article |
 Leiden University catalogue |
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| Title: | La crise des systèmes éducatifs dans un contexte d'ajustement |
| Author: | Hugon, Philippe |
| Year: | 1994 |
| Periodical: | Afrique contemporaine |
| Issue: | 172 |
| Pages: | 260-279 |
| Language: | French |
| Geographic terms: | Senegal Benin |
| Subject: | educational reform |
| Abstract: | À partir des exemples du Bénin et du Sénégal, l'auteur évalue les effets des politiques d'ajustement structurel mises en place, début 1980, sur la crise scolaire en Afrique subsaharienne. Il fait tout d'abord un diagnostic de la crise. Malgré l'explosion scolaire après les indépendances, les pays africains demeurent sous-scolarisés. Ils sont également mal-scolarisés. Les expansions quantitatives se sont faites aux dépens de la qualité de l'enseignement. Les pays africains sont enfin sur-scolarisés par rapport aux capacités de financement et aux capacités d'absorption des élèves par le système productif. S'y ajoutent des facteurs extérieurs tels que l'épuisement des économies de rente et la croissance démographique, qui font que l'école ne peut plus remplir sa fonction de régulateur social et politique. L'auteur évoque les réformes entreprises ou préconisées dans les différents pays et examine leurs impacts sociaux. Il propose trois axes autour desquels des réformes durables devraient s'articuler: améliorer la formation de base, réduire l'écart entre l'univers scolaire et le milieu professionnel, et permettre à une élite d'être au diapason de l'évolution scientifique mondiale. Enfin il discute le rôle de l'aide extérieure. Bibliogr., réf. |