Education in Africa 
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 Periodical article |
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| Title: | Éducation, caractères et développement |
| Author: | Amoussou-Yeye, Denis |
| Year: | 1996 |
| Periodical: | Africa Development: A Quarterly Journal of CODESRIA (ISSN 0850-3907) |
| Volume: | 21 |
| Issue: | 4 |
| Pages: | 109-121 |
| Language: | French |
| Geographic terms: | French-speaking Africa West Africa |
| Subjects: | education educational reform |
| External link: | https://www.jstor.org/stable/24482771 |
| Abstract: | Les systèmes éducatifs en Afrique de l'Ouest sont en crise. La raison en est que l'éducation formelle continue de reproduire le système éducatif institué par la colonisation qui ne peut être un instrument d'éducation pour le développement; elle continue de dispenser des connaissances inadaptées, porteuses de valeurs éloignées de l'expérience sociale. La réforme de l'éducation au Bénin en 1975, entreprise dans un esprit de culturalisme anachronique, a échoué entre autres à cause de l'inertie des habitudes inculquée par l'expérience coloniale. En fait, il ne s'agit pas de traditionnaliser l'éducation, mais de la moderniser en s'inspirant des systèmes éducatifs du Nord. Ensuite, il fallait un catalyseur indigène qui déterminerait progressivement les réajustements nécessaires pour adapter le système aux réalités de la société africaine. Tous les systèmes éducatifs devraient assurer l'enseignement dans certaines matières de développement essentielles. Finalement, l'éducation devrait contribuer au façonnement d'un type d'homme capable de relever le défi du développement, en se détournant de l'idéal français de l'honnête homme qui insiste trop sur l'intellect, pour adopter un modèle rendant possible l'émergence d'une personnalité de base structurée et forte, et favorisant non pas l'intellectualisme stérile, mais le professionnalisme. Bibliogr., note, rés. en anglais. |
