Previous page | New search |
The free AfricaBib App for Android is available here
Periodical article | Leiden University catalogue | WorldCat |
Title: | Die legitimiteit van 'n Tegnologiekurrikulum vir algemeen vormende skoolonderwys |
Author: | Du Plessis, W.S. |
Year: | 1997 |
Periodical: | Tydskrif vir geesteswetenskappe |
Volume: | 37 |
Issue: | 4 |
Pages: | 275-284 |
Language: | Afrikaans |
Geographic term: | South Africa |
Subjects: | curriculum science education |
Abstract: | In die huidige transformasie van die Suid-Afrikaanse onderwys is die bevordering van wiskunde, wetenskap en tegnologie verklaarde prioriteite. Wiskunde en wetenskap is lank reeds sleutelvakke op skool. Tegnologie is 'n nuwelingsvak wat vanaf 1996 landwyd in 180 projekskole, 20 in elke provinsie, eksperimenteel ingevoer word. Die bedoeling is dat teen die jaar 2005 Tegnologie as 'n verpligte vak aan alle skoliere vir die eerste nege jaar van skool onderrig sal word. Die legitieme status wat uiteindelik aan die vak Tegnologie toegeken word, sal bepaal word deur die mate waarin dit aan die verwagtinge van hierdie rolspelers voldoen het. In kurrikuleringskringe word probleme geantisipeer wat vroegtydig die hoof gebied moet word. Die aspek van legitimiteit geniet nog glad nie aandag nie. In hierdie artikel word probeer aantoon dat 'n legitieme status vir Tegnologie as skoolvak 'n noodsaaklike voorwaarde is om te kan slaag. Daar word vervolgens verwys na die aard van legitimiteit, voorwaardes vir legitieme onderwys, en aanbevelings met betrekking tot legitimisering van tegnologie-onderwys. Bronnelys, samevatting in Engels. |