| Abstract: | Examen des objectifs de la politique de l'enseignement au Maroc de 1957 à 1977 (unification, arabisation, marocanisation, généralisation) et les moyens (matériels, humains, institutionnels) mis en oeuvre, les résultats obtenus, les effets du dualisme culturel, héritage historique entretenu par le système pédagogique marocain et qui l'alimente à son tour, les conséquences économiques, sociales, politiques d'une telle situation. Le dossier est complété dans des annexes par le rappel des positions en ce domaine des diverses forces politiques, des extraits du programme de gouvernement, une note sur l'enseignement des mathématiques, et une mention de l'effort entrepris à Rabat pour mettre l'arabe à l'heure de l'informatique. Notes, graph., tab. |
Education in Africa 
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