Education in Africa 
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 Periodical article |
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| Title: | L'éducation aux droits de l'homme en Afrique centrale: du mimétisme à l'inculturation |
| Author: | Mubiala, Mutoy |
| Year: | 2001 |
| Periodical: | Congo-Afrique: économie, culture, vie sociale |
| Volume: | 41 |
| Issue: | 355 |
| Period: | mai |
| Pages: | 277-296 |
| Language: | French |
| Notes: | biblio. refs. |
| Geographic term: | Central Africa |
| Subjects: | culture human rights educational policy education government policy Social participation |
| Abstract: | Les obstacles au développement d'une culture authentique des droits de l'homme en Afrique centrale tiennent à plusieurs facteurs: pendant plusieurs décennies, les États africains ont considéré que la réalisation des droits de l'homme devrait être subordonnée aux impératifs du développement économique; il y a une absence de 'contextualisation' du discours sur les droits de l'homme: les droits enseignés apparaissent ainsi comme un produit importé. L'absence d'appropriation culturelle des droits de l'homme par les populations est ensuite marquée par une absence d'interaction entre les promoteurs et les destinataires de l'éducation aux droits de l'homme. En dépit d'efforts consentis par plusieurs associations des droits de l'homme dans le domaine de la vulgarisation, les procédés de diffusion utilisés jusqu'ici privilégient l'aspect livresque et les langues importées comme langue de promotion. Une stratégie alternative visant à renforcer l'impact de l'éducation aux droits de l'homme ne saurait ignorer le caractère dualiste des sociétés de cette sous-région, dont les populations vivent entre tradition et modernité. L'appropriation culturelle des droits de l'homme devrait procéder de deux techniques: la légitimation historique et culturelle des droits de l'homme et le développement d'une promotion 'interactive' impliquant les populations. En milieu de culture moderne, l'école devrait constituer l'instrument privilégié pour l'éducation aux droits de l'homme. Toutefois, en milieu rural, il faudrait mettre à contribution les ressources de la culture orale africaine. Par ailleurs, la musique apparaît comme un instrument idéal pour la diffusion des droits de l'homme. Ann. p. 285-296 (Déclaration de Yaoundé sur l'éducation aux droits de l'homme en Afrique centrale, Yaoundé, 15-16 mars 2001), notes, réf. |