Islam in Africa 
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 Periodical article |
 Leiden University catalogue |
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| Title: | L'enseignement privé islamique dans le Nord-Cameroun |
| Author: | Adama, Hamadou |
| Year: | 1999 |
| Periodical: | Islam et sociétés au Sud du Sahara |
| Issue: | 13 |
| Pages: | 7-39 |
| Language: | French |
| Geographic term: | Cameroon |
| Subjects: | Islamic education education |
| Abstract: | Cet article s'efforce de faire le bilan de l'enseignement privé islamique dans le Nord du Cameroun. Celui-ci traverse une crise qui pourrait à terme remettre en cause sa propre existence. L'année 1990 est prise comme année de référence. Après avoir retracé l'histoire de l'enseignement confessionnel dans les écoles franco-arabes, l'article indique que le problème actuel est ressenti en particulier au niveau de la formation du personnel enseignant (spécialement du personnel francophone), du rôle de l'Association culturelle islamique du Cameroun (CIC), des parents d'élèves et des programmes scolaires. La plupart des professeurs d'arabe des écoles à cycle complet sont formés en Arabie Saoudite ou en Égypte, soit au Nigeria, soit sur place, en Adamawa. Le programme de l'arabe est largement inspiré de celui des écoles saoudiennes, et débouche sur un manque d'harmonisation avec le type de l'islam syncrétique pratiqué au Cameroun. L'enseignement privé islamique devrait pouvoir disposer d'un certain nombre de places dans les écoles normales de formation professionnelle, et les candidats sélectionnés devraient recevoir un contrat de travail. Les parents devraient régler les frais de scolarité dans des délais raisonnables. Quant au problème de l'harmonisation et de l'intégration des programmes scolaires. sa résolution passera par la volonté de l'enseignement islamique de contribuer à la formation d'un musulman qui aille au-delà de la simple intégration de l'individu dans la société islamique, mais qui soit capable de s'intégrer dans la société camerounaise et de vivre pleinement avec son époque. Notes, réf. [Résumé ASC Leiden] |
