Education in Africa 
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 Periodical article |
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| Title: | Les mondes juvéniles d'une génération 'née libre': dynamiques de déracialisation chez les adolescents des ex-townships scolarisés dans l'Afrique du Sud (Johannesburg) post-apartheid |
| Authors: | Jacobs, Marie Payet, Jean-Paul |
| Year: | 2013 |
| Periodical: | Autrepart (ISSN 1278-3986) |
| Issue: | 66 |
| Pages: | 3-20 |
| Language: | French |
| Geographic term: | South Africa |
| Subjects: | race relations urban youth townships schools desegregation |
| Abstract: | Des recherches ont été menées de 2004 à 2010 au sud et au centre de Johannesbourg à fin d'étudier l'articulation et la négociation de différents registres identitaires chez des adolescent(e)s sud-africain(e)s, né(e)s libre (c'est à dire après la fin de l'apartheid), mais appartenant à des milieux défavorisés et issus de groupes infériorisés dans l'ancienne hiérarchie raciale de l'apartheid. Plus précisément, cet article propose d'explorer les processus de déracialisation à l'oeuvre dans les définitions identitaires des jeunes sud-africains, en mettant l'accent sur les dynamiques ambivalentes et mouvantes qui se traduisent à la fois par une déracialisation et en reracialisation. Il s'attache à montrer la diversité des expériences sociales de ces adolescents, ici saisie à travers le contexte de scolarisation. L'expérience de l'adolescence se révèle être un parcours qui sinue entre des mondes en tension - école, église, quartier, famille, espaces publics -, lesquels véhiculent des valeurs et des normes contradictoires que les jeunes bricolent de façon plurielle. Grandir dans un environnement à risques est le cadre concret de la socialisation de ces jeunes, mais grandir à l'écart des catégories raciales héritées en constitue le défi symbolique que permet l'immersion dans une culture juvénile globalisée. Bibliogr., notes, rés. en français (p. 153) et en anglais (p. 156). [Résumé extrait de la revue, adapté] |
