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| Title: | La Gambie: actes du colloque international organisé par la Faculté des lettres et sciences de l'Université de Gambie du 7 au 9 novembre 2012 |
| Editors: | Coly, Sylvie Gomez, Pierre |
| Year: | 2015 |
| Pages: | 287 |
| Language: | French |
| Series: | Études africaines, Série littérature |
| City of publisher: | Paris |
| Publisher: | L'Harmattan |
| ISBN: | 2343061645; 9782343061641 |
| Geographic terms: | Gambia West Africa |
| Subjects: | sociolinguistics multilingualism acculturation social integration languages of instruction pedagogy conference papers (form) 2012 |
| Abstract: | La Gambie, pays anglophone enclavé dans le Sénégal et dont la plupart de ses voisins immédiats sont des États francophones, offre une position géographique particulière notamment dans sa dimension socioculturelle et géopolitique pour étudier le plurilinguisme. Cette étude étudie les aspects culturels, sociaux et économiques du plurilinguisme et présente des réflexions autour des questions d'intégration, de mixité ou de droit à la différence, de transferts et d'hybridités et du rôle des medias. Contributions: Altérité et plurilinguisme: enjeux culturels et implications didactiques (M. Ngalasso-Mwatha); La Gambie, épicentre des altérités partagées et du multilinguisme sénégambien: enjeux du plurilinguisme des gambiens (M. Daff); Quand le rapport langue et identité s'invite dans la politique: où est l'altérité? (G. V.Dioussé); Diversité linguistique: facteur de dialogue et de cohésion sociale ou facteur de division culturelle? Perception de l'ACALAN (E. Sagara): Plurilinguismes, altérités et identités: conflits, (trans)formations, reconnaissances (P. Dahlet); Le défi de l'enseignement des langues nationales dans un pays plurilingue: le cas de la Gambie (O. Senghore); L'expérience malienne dans l'enseignement bilingue (M. Dia); De la compromission au compromis linguistique: le conte radiophonique plurilingue comme stratégie de valorisation du patrimoine sénégambien (M. Guèye); Impact du multilinguisme sur les revendications identitaires, culturelles et sociales en Afrique subsaharienne: l'exemple des jeunes Burkinabè scolarisés dans les zones urbaines (B. Y. Pitroipa); Les émissions radiophoniques éducatives en français en Gambie: bilan et perspectives (D. E. Badjie); Le travail et les situations de communication face à l'enseignement du français sur objectifs spécifiques (fos) en milieu plurilingue (E. Okom); Insertion du FOS dans l'espace plurilingue gambien (M. T. Gaye); La jeunesse gambienne face au défi du plurilinguisme: naissance d'un nouveau langage (O. O. Walter); Engagement pour un multilinguisme à l'école: la voie pour un enseignement de qualité à l'école (M. Jobe-Senghore); Défis et enjeux didactiques de l'enseignement du français en contexte plurilingue: le cas du Nigéria (M. A. Tijani); Rationalisation linguistique en Gambie: attentisme ou interventionnisme contextuel? (M. Cissé). [Résumé ASC Leiden] |
